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      山東大學本科生綜合素質測評辦法(試行)山大學字〔2011〕15號

      時間:2018-09-16 12:55:06 來源:學生管理辦公室 作者:夏飛 編輯:

      第一章 總 則

        第一條 為全面貫徹國家教育方針,建設世界一流高水平大學,對學生綜合素質進行全面、科學的評價,根據《中國普通高等學校德育大綱》、《普通高等學校學生管理規定》等文件精神,制定本辦法。

        第二條 在掌握學生德、智、體、美等各方面具體考核材料的基礎上,本著育人為本、德育為先的原則,堅持知識學習與人格培育并重,采用定量與定性、記實與評議相結合的方式,對學生進行綜合素質測評,確保“公平、公正、公開”。

        第三條 本辦法適用于具有山東大學正式學籍,在校接受全日制普通高等學歷教育的本科生。

      第二章 組織實施

        第四條 學生綜合素質測評以學院為單位組織實施。各學院成立以分管學生工作副書記、教學院長為組長,學工辦主任、團委書記為副組長,輔導員、班主任、任課教師(23人)、學生代表為成員的學院綜合素質測評工作領導小組,負責本學院的綜合素質測評工作。

        第五條 各學院在本辦法基礎上,廣泛聽取任課教師、學生代表的意見和建議,結合本學院專業特點制定實施細則。

        第六條 綜合素質測評每學年進行一次,一般于新學年開學后二周內完成。學院綜合素質測評工作領導小組組長全面負責本學院測評工作。輔導員、班主任為班級綜合素質測評工作的第一責任人,指導班級做好測評日常材料的記錄及組織測評工作的實施。班級成立由班長、團支書、學習委員和學生代表(5--8人)組成的測評小組,開展本班級綜合素質測評工作,其中學生代表由學生投票產生。測評小組成員應實事求是、嚴謹仔細,對本班級綜合素質測評工作的準確性、公正性負責。

      第三章 測評流程

        第七條 測評工作分班級測評、年級(專業或班級)排名、學院審查和學校終審四個步驟進行。

        (一)班級測評:根據每名同學的日常表現和相關證明,班級測評小組按照測評辦法進行測評。基礎性素質成績根據記實和評議得出,發展性素質成績根據學生實際參與各類活動情況(包括相關考核成績、活動證明等)及所獲得的榮譽、獎勵得出。輔導員對基礎性素質測評和發展性素質測評結果的真實性負責,審核相關證明材料,發現問題,進行修正。

        (二)年級(專業或班級)排名:輔導員帶領各班級測評小組,結合學業成績,計算得出綜合素質測評成績,并根據測評成績進行年級、專業或班級排名。

        (三)學院審查:輔導員將綜合素質測評結果報送學院綜合素質測評工作領導小組,審核確認無誤后,公示3天,確保測評結果的公平公正。若學生對測評過程、結果存有疑義,可在公示期內向輔導員、分管學生工作的副書記或學生工作處反映,如發現弄虛作假現象將取消學生評獎評優資格并追究相關人員的責任。綜合素質測評結果公示無異議后,各學院將結果造冊報學生工作處備案,同時將原始材料整理歸檔,妥善保存。

        (四)學校終審:學校對各學院上交材料進行最終審核。

      第四章 測評內容

        第八條 綜合素質測評成績由學習成績、基礎性素質測評成績和發展性素質測評成績按一定比例計算得出。計算公式為:

        綜合素質測評成績=學習成績*80%+基礎性素質測評成績*10%+發展性素質測評成績*10%

        (一)學習成績

        學習成績為教務處計算出的平均學分績點成績。

        (二)基礎性素質

        基礎性素質主要包括思想道德素質、身體素質、心理素質、日常行為規范等測評指標,測評成績由“記實”分值與“評議”分值加和組成,滿分為100分,分為“優”、“良”、“中”、“差”四個等級。成績90分(含90分)以上評定等級為“優”;成績80分(含80分)以上評定等級為“良”;成績60分(不含60分)以下評定等級為“差”,其它成績評定等級為“中”。

        1.“記實”是指對學生在日常學習和生活過程的行為進行記錄,并根據此記錄得出記實分值。需記實的主要行為包括“課堂紀律”、“宿舍表現”、“集體活動”、“體育達標”等方面,最高分計60分。

        課堂紀律是對學生上課情況的考察,主要從學生是否遲到、早退、曠課及遵守課堂秩序等方面進行認定。任課教師提供學生到課信息,班委成員進行課堂秩序情況記錄,輔導員定期聽課了解學生上課情況。

        宿舍表現是對學生宿舍情況的考察,主要從學生宿舍衛生、遵守校規校紀等方面進行認定。宿管中心提供學生宿舍衛生成績;班委、舍長記錄學生宿舍表現情況,對使用違章電器、留宿外校人員等違紀行為進行上報和記錄;輔導員定期到宿舍檢查,掌握學生宿舍表現信息。

        集體活動是對學生參與各項活動情況的考察,主要從學生參與組織活動、團體活動表現等方面進行認定。班委針對各項集體活動對學生進行考勤,記錄學生參與情況。

        體育達標是對學生身體素質情況的考察,主要以體育學院的體育達標測試成績為準。體育學院做好學生體育達標測試工作,將學生體育測試成績反饋給學院,學院結合成績對學生體育達標情況進行認定打分。

        對未達到學校要求或有其他違紀違規行為的,予以減分:受學校職能部門通報批評的,每人次減24分;受學校警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的,每次分別減18243060分。各項減分可以累計,減完為止。其他減分項目各學院根據具體情況制定減分細則。

        2.“評議”是指學年末,依據“思想道德”、“身體素質”、“心理素質”、“日常行為規范”等方面內容,對學生的現實表現做出的評議。評議要著重體現學生的世界觀、人生觀和價值觀,體現學生的愛國主義、集體主義精神以及團結協作精神和誠實守信品質。“評議”最高分計40分,學院可根據《高等學校學生行為準則》,自行確定評議的具體內容與形式。

        (三)發展性素質

        發展性素質主要包括學術與創新、實踐與服務、社會工作和文體活動等四類測評指標,以學生實際參與各類活動情況(包括相關考核成績、活動證明)及所獲得的榮譽、獎勵作為主要測評依據,滿分為100分。具體測評辦法由各學院根據各自學科特點自行設定,每類測評指標加分最高不超過50分。

        1.對于在學術與創新、實踐與服務、社會工作和文體活動等四個方面,學院認為特別能體現專業特色,特別有助于提高學生某一方面能力的重要活動,學院可根據學生的參與程度(而非獲獎情況),制定相應的加分激勵辦法,具體可參考以下標準:

        學生積極參與相關科技、學術、技能、文化、知識活動和競賽,需提供相關參加活動及參賽證明,如無證明材料需附參與活動心得體會(不少于1000字);

        學生積極參加社會實踐活動,取得一定實踐成果,形成文字材料,得到實踐單位好評;學生積極參加志愿服務活動,且服務不低于一定時限,(標準由學院結合實際情況確定),得到服務單位好評;

        學生積極參加學校、學院、班級、社團等各級學生組織,參與組織管理工作,并取得一定的工作成效(標準由學院結合工作類型、工作內容及工作業績情況確定);

        學生積極參加各級各類文藝活動和體育活動,需提供參加活動相關證明材料。

        2.對于學生在學術與創新、實踐與服務、社會工作和文體活動四個方面所獲得的各級各類榮譽、成績和成果,由學院根據學生所獲榮譽、獎項的等級和成果質量確定加分標準。同一類指標中同一項目獲獎按最高項進行加分,不重復加分。

      第五章 解釋執行

        第九條 本辦法由山東大學學生工作處負責解釋,各學院綜合素質測評工作領導小組負責具體執行與落實。

        第十條 本辦法及各學院配套制定的實施細則從2010級學生開始施行,2009級以上學生的綜合素質評價仍按原辦法(山大學字【2005125號)執行。

       

       

       

       

       

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