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      學校研討少數民族預科班教育培養工作
      2019-07-10 15:42:34  來源:學生管理辦公室 點擊次數:1078

        7月8日中午,學校召開少數民族預科班教育管理工作研討會,總結首屆民族預科生培養工作,就進一步加強民族預科生教育、教學、管理、服務工作進行交流研討。

        會上,哲學與社會發展學院副院長程勝利、副書記李永衛、預科班輔導員曹曉軍介紹了首屆少數民族預科班教育管理工作情況。哲學與社會發展學院作為民族預科班掛靠學院,對學生實行集中培養管理。學院堅持破除預本學生溝通交流壁壘,著力構建預本一體化管理模式;多途徑多措施整合學院資源,加強民族預科學生學風建設,提升民族預科學生綜合人文素養,實現“厚基礎、提能力、拓視野”;積極開展思想教育活動,引導學生在思想上愛黨、愛國、愛社會主義,做有情懷的山大人;組織學生專業填報輔導活動,切實幫助學生制定專業學習規劃,做有理想的山大人。

        與會人員就民族預科班學生教育管理相關問題進行交流。一是加強對預科學生身份認知,強化趨同管理,參照執行本科生教育管理相關規定;二是加強預科課程針對性和適用性,擬通過開設數學、英語分級分班課程加強學生基礎學科學習,同時探索建立旁聽或輔修機制,鼓勵預科學生提前學習目標專業課程;三是進一步理順預科學生管理服務機制,在學分認定、評獎評優、困難認定、住宿管理、參加軍訓等方面考慮預科生的特殊情況,進一步優化相關工作。

        本科生院院長劉傳勇、學工部部長周作福及相關人員參加會議。

        為促進高校少數民族預科教育和本科教育的有機融合、有效銜接,進一步提高少數民族預科學生的培養質量,教育部規定從2018年秋季學期開始,中央部門所屬高校招收的少數民族預科學生實施自主培養。我校67名、16個少數民族的學生組成預科班,預科班掛靠哲學與社會發展學院,學校相關部門做出了周密籌劃和工作部署。到目前,首屆預科學生已基本完成預科期間的學習任務,將分赴有關學院轉入本科學習階段。

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      記者:路喬      編輯:
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